Apprentissage et pratique des langues étrangères

Vous avez, et c'est très significatif, oublié un de nos voisins (très) mauvais en langues : l'Angleterre. En fait, si on y réfléchit, nous avons de meilleurs résultats que l'Italie, l'Espagne, l'Angleterre, bref que la quasi-totalité de nos grands voisins, l'Allemagne étant l'exception.
Une question s'impose donc : pourquoi a-t-on intérêt à répéter aux Français qu'ils sont nuls en langues, quitte à s'arranger avec la réalité ? Réponse : pour mieux leur faire accepter certaines mesures qui ne passeraient pas sans cela; la honte est inhibitrice, c'est bien connu. Un exemple de ces mesures : celle qui consiste à consacrer chaque année des milliards d'euros de l'Etat ou des particuliers à l'enseignement des langues en général et de l'anglais en particulier, tandis que les Anglais (au hasard) dépensent toujours moins et reçoivent toujours plus (séjours linguisitiques, effet multiplicateur de l'argent utilisé ailleurs que dans l'enseignement des langues). Tout cela est dû à la domination de l'anglais, que nous, gros nuls de Français, sommes priés d'accepter ! D'ailleurs, si certains ne l'acceptent pas, c'est sans doute parce qu'ils sont nuls en anglais ! ...

...ou au pire dés l'entrée au CP. Familiariser les enfants tout petits a une nouvelle langue, qu'ils auraient l'habitude d'entendre et qui déclenche des automatismes, au fil du temps. D'autant que le cerveau d'un petit enregistre tout et rapidement. C'est tout de même dommage, de commencer que plusieurs années après, c'est à dire qu'à partir du CE2. Il n'y a que dans ce domaine que la France prêche vraiment, alors que dans d'autres matières elle à un bon niveau. Pourtant, l'apprentissage d'une langue, n'est pas la matière la plus dure à apprendre, je parle en particulier de l'anglais. Avec une France qui s'ouvre à l'Europe et au monde, c'est une nécessité.

Pour l'apprentissage des langues pour les adultes, il existe un dispositif, appelé "Chéquier langues" financé par la région, Ile de France, dont j'ai moi-même bénéficié, et la question que je pose, c'est pourquoi ce système ne se généralise pas aux autres régions, ou départements? Car ce sont des apprentissages donnés avec beaucoup de professionnalisme, et d'efficacité. C'est tout de même dommage, comme c'est mon cas, d'habiter dans une ville frontalière avec l'Italie, de surcroit touristique, et de ne pas pouvoir accéder à ces apprentissages pour parfaire mon italien et revoir mon anglais, ce qui me permettrait par la suite, d'accéder à des postes ou ces 2 langues sont quasiment, systématiquement demandées.

A toutes fins utiles,et pour de plus amples renseignements, je vous donne le lien du dispositif, "Chéquier langues"

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